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Sind Migranten im deutschen Schulsystem benachteiligt?
  • Bandtyp: Häftad
  • Språk: Tyska
  • Utgiven: 200909
  • Antal sidor: 36
  • Vikt i gram: 55
  • ISBN10:3640419642
  • ISBN13:9783640419647

Sind Migranten im deutschen Schulsystem benachteiligt?

(Häftad)
Beskrivning:

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 2, Otto-von-Guericke-Universit t Magdeburg (Institut f r Soziologie), Veranstaltung: Einf hrung in die Migrationssoziologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine Darstellung der Menschheitsgeschichte kann als Abhandlung ber V lkerwanderungen geschildert werden. Schon vor mehr als einigen Jahrtausenden waren Menschen bereit, ihr Heimatland aufzugeben und sich an anderen Orten anzusiedeln. Die Gr nde daf r konnten sehr vielf ltig und unterschiedlich sein. Im Vordergrund solcher Wanderungen stand jedoch h ufig die Intention auf eine Verbesserung der Lebensbedingungen im Immigrationsland. Auch zum gegenw rtigen Zeitpunkt verlassen viele Menschen ihre Heimat, um in einem anderen Land bessere Entwicklungsvoraussetzungen zu erfahren als in ihrem eigenen. Die Migrationsbewegungen der Menschen werden durch bestimmte religi se, politische, kulturelle und wirtschaftliche Umst nde ausgel st. Mit diesen gewichtigen Umst nden aus der Soziologie setzt sich die Migrationssoziologie auseinander. In den meisten F llen ist es so, dass sich nicht nur einzelne Menschen in einem anderen Land ansiedeln, sondern dass diese Menschen mit ihrer ganzen Familie in ein anderes Land gehen. Das bringt unterschiedliche Schwierigkeiten, wie sprachliche Barrieren, demografische Unterschiede sowie Anpassungsschwierigkeiten in Sitten und Gebr uchen mit sich. Besonders die Kinder der Einwandererfamilien werden aus ihrem gewohnten sozialen Umfeld herausgerissen und sind im neuen Land mit diversen Problemen konfrontiert. Sie m ssen eine andere Sprache erlernen, neue Freundschaften schlie en und sich in ein ungewohntes schulisches Umfeld integrieren. Dies verl uft oftmals nicht ohne Probleme und in vielen F llen drohen die Kinder der Einwandererfamilien in einen Randgruppenstatus des Bildungssystems abzurutschen. Es besteht die Gefahr der Diskriminierung durch Mitsch ler und Lehrer und die Entstehung fachlicher Defizite. Die

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